遇見

印象中的父親總是沈默關寡言，然卻是我的心理學家，多數時候他總是在一旁默默觀察我的行為與言語，然後暗暗地給予協助支持；譬如：父親發現我很喜歡唱歌、聽音樂，於是在我國小時期向母親提議要讓我學習鋼琴；知道我喜歡吃法國麵包，於是在下班回家的路上偶爾會刻意繞道麵包店買條法國麵包滿足我的口腹之慾….，這種種點滴都在父親離世之後每每想起都有許多的甜蜜。然父親卻不是嬌寵孩子的人，他會放手讓我去嘗試各種想要做的挑戰，倘若跌倒了也不會趕快趨前扶起，反而是要我自己站起來，然後檢查一下是否有受傷，多數時候父親並不會因為我跌倒就鼓勵我放棄挑戰，反而希望我換一種方式挑戰自我；父親也不像現代父母一般會將「我愛你」掛在嘴上，受日式教育的他對愛的表達是含蓄的，在夏夜裡帶著所有的孩子在頂樓乘涼、說著「蒲島太郎」的故事、帶我們唱一些他所熟悉的日本兒歌，在我犯錯時輕描淡寫地指出錯誤的所在而非疾言厲色、在我開心時安靜地聆聽我的述說……，這是父親對愛的表達方式----沈默安靜的陪伴，但卻有著深厚的瞭解與長遠的支持。

長大之後的我常會想：為何我對父親懷念這麼多？我想是因為父親給我的愛與支持吧！在父親的愛裡我有被信任的感覺，即使父親是沈默的，然而我知道自己的一言一行是有人傾聽有人關注的，我知道沈默的背後是瞭解與相信，我知道犯錯或跌倒並沒有那麼可怕，因為總有一雙溫暖的大手等著安慰我…，對我而言父親就是我的大樹、我的林蔭，總是安安靜靜的等在那兒，這樣的愛是這般堅實地存在，無論時間與空間多麼遙遠都無法阻隔這種愛的感覺。

在面對孩子之時，我也常自問：自己要扮演何種成人的角色？這時，我總會想起我的父親，想起他不說話的陪伴，我也想成為像父親這樣的心理學家：默默觀察孩子遊戲的方式、用力記住他們的言語與行為，多數時候放手讓孩子學習獨立與自處、開心時靜靜聆聽他們的天馬行空、跌倒時讓孩子學著自己勇敢爬起並引導孩子從挫敗中學習……；我想讓孩子知道這世界總是有人愛著他們、信任著他們的，犯錯了沒關係，從錯誤中學習最重要；跌倒了沒關係，站起來就好；失敗了沒關係，還有下次可以挑戰；世界很遼闊、人生很長遠，一次的挫折或失敗不算什麼，我們可以一試再試直到成功；最重要的是----我們和你在一起。

我不知道自己是否真能如我的父親那般成為孩子堅實的依靠，也不知道經過幾年後我是否還會期待自己作孩子的心理學家，但我知道現下的我正努力營造出一個讓孩子感到安全、快樂、有自信、能放手嘗試的教室，我希望透過這樣的努力孩子能感受逐漸建立起對人類的信任與愛，如同父親對我一般。

   常言道父母是孩子的第一個老師，現下我們對待孩子的一言一行孩子都看在眼裡，也將在影響孩子們日後看待世界的角度，你可曾思考過我們該留下什麼樣的禮物給我們的孩子，而你又期待自己留給孩子的是什麼？讓我們一起為孩子加油吧！