遇見

       最近，繼「芒果樹真好、芒果好好吃」之後，孩子之間掀起了一股「蟲蟲熱潮」。並非我們也跟趕市場上的流行，而是肇因於從學期初即開始飼養的兩對獨角仙幼蟲在最近羽化為成蟲了；剛開始飼養時有四隻成對的幼蟲，長的像毛毛蟲幼蟲的獨角仙寶寶在飼養之初並沒有引起太多孩子的興趣，加上獨角仙寶寶一直躲在土裡暗自成長，即使知道土裡躺著獨角仙的寶寶，但因為只看到一箱箱黑色的腐質土，孩子們想當然爾的總是不自決地忽略牠們了。

   7月初，原本貌不驚人的「毛毛蟲」終於長大了！只可惜原本4隻的數量在自然淘汰的結果下，只有兩隻順利地長大成蟲，沒想到這兩隻竟然都是「女生」，為了順利達到繁衍的目的，老師只好另外購買一隻公蟲與母蟲配成對。這麼重要的大事當然要昭告孩子們知曉了！於是，在隔天的角落開放前告訴孩子、並將飼養箱放在自然觀察角裡。就這樣，當天的自然觀察角大爆滿，擠進了一堆的孩子爭看獨角仙，但很快的這些孩子又像一陣風散去了。

    老師想著要怎樣增加孩子對「動物飼養」的觀察與持續的興趣，因此，又到書局找了一本更簡單的甲蟲飼養的圖鑑書，一面翻著書一面比對真實的蟲體給孩子看，然後，一個又一個孩子就迷上了獨角仙。先是幾個較大的孩子會三不五時地來報告「大獨角仙媽媽隻又鑽到土裡，獨角仙爸爸又爬出來了」….，接著也看到幼幼的孩子跟著說「獨角仙爸爸、獨角仙媽媽」，孩子們從原本兩隻蟲靠在一起就是打架，慢慢地能區分出什麼是「打架」、什麼是「交配（結婚）」，從對成蟲外表的興趣到注意到獨角仙的食物-樹液果凍-不是人的食用果凍，然後又想到成蟲與幼蟲食物的大不相同；再繞回到獨角仙的生活習性、成長蛻變過程….。在此同時，我們也開放有意願的孩子們輪流帶著飼養箱回家過夜，讓爸媽也能跟著孩子一起觀察、閱讀獨角仙迷人之處。於是，孩子的興趣就這樣一點點地延伸出來，悄悄發芽生根了。

     其實，對昆蟲的飼養老師原本是不太在行的，然而，為了希望這些昆蟲都能健健康康的成長，所以不得不閱讀相關的書籍，並且到專門的店家請益，然後才知道—原來看似簡單的飼養原來隱含著大大的學問。我試著將自己的成長與孩子們的反應程度作連結，發現----當我還是「飼養菜鳥」不太懂得如何向孩子解釋獨角仙幼蟲的獨有生態之時，孩子們對牠的興趣也是寥寥數人，慢慢地，當我累積越來越多的相關知識，懂得怎麼觀察而不（破壞）影響牠的作息之時，有幾個孩子也發展了長期的興趣；而當獨角仙羽化成蟲更是點燃孩子興趣的契機，不僅是活生生在眼前爬行、耳鬢廝磨的成對小蟲，書籍裡一幅幅照片的紀錄更是現實與記錄的兩相對比，加以簡短的文字說明，孩子們對獨角仙的知識也就點滴建構而上。

       回觀我的「學習」之路似乎也是如此，入門之初總有某個人或某本書（電影、音樂）、某個困難….引發了好奇之心，接著就是一連串的詢問與閱讀，如果有伴同行的話更能引發對興趣的深入瞭解與探索，隨著瞭解越深對該主題的相關題材也擴築更廣，最後興趣往往也就成為生活的一部份，碰到有關的資訊時自然就將其納入知識網路之中。我想，我絕不是這樣的特例，應該大多數人都有這樣的學習歷程吧！而孩子的學習也是如此，假如在牠們的生活周遭有這樣的一個成人，能點燃他們對某項主題的興趣，陪著他們一起投入浸泡的樂趣，孩子也就很容易培養該項興趣，成為一種習慣或專長了！

       酷熱的暑假又來臨了，即使多數的家長平日仍然要上班，但假期總是可以放鬆一下吧！台北市政府在近期舉辦了許多適合闔家共賞的戲劇活動，此外，許多博物館也舉辦有適合親子同行的特別活動，或者，趁著黃昏帶著孩子到近郊的小山（陽明山、四獸山、中和烘爐地…）進行自然觀察，這些都是可以凝聚親子感情與話題的好方法喔！祝福大家

                            生 活 放 輕 鬆